Как справляться с нежелательным поведением ребёнка с аутизмом 🙌

27 янв. 2025 г.

Друзья, мы понимаем, что каждый случай нежелательного поведения индивидуален. К каждому ребёнку мы подбираем свой подход. Но есть ряд общих принципов, которые могут помочь каждому ребёнку и родителям встать на путь исправления нежелательного поведения.

⠀

👉 Для начала вам нужно знать, что такое “проактивное обучение”. Именно оно стоит в начале всех процессов по коррекции нежелательного поведения детей с аутизмом.

⠀

Частая ошибка в начале работы с нежелательным поведением — неправильный выбор момента обучения. Важно проводить занятия в максимально подходящих условиях. То есть, когда ваш ребёнок, и вы сами, наиболее восприимчивы к действиям друг друга и можете работать на пике своей эффективности. Такой подход и называется “проактивное обучение”.

⠀

🤔 Если вам кажется, что ребёнок начинает проявлять возбуждение, беспокойство (разговаривает сам с собой, “уходит в себя” и т.д.), продолжайте занятие, но часто и регулярно давайте поощрение, словесное и материальное, за правильные реакции.

🔸 Например, скажите ребёнку, что он хорошо справляется, что он молодец. А материальное поощрение может быть в виде его любимых игрушек, планшета или игры. Пусть более сильный поощритель будет привязан к моментам, когда его возбуждение уменьшается. Помните о том, что необходимо разработать постоянный режим, при котором наиболее привлекательные для ребёнка поощрения выдаются именно в моменты, когда нет признаков нежелательного поведения.

⠀

👉 Что делать, если вам не удалось справиться с лёгкой степенью возбуждения ребёнка и нежелательное поведение начинает усиливаться? В таких ситуациях ребёнок может громко начать говорить “нет”, беспокойно двигаться, громко разговаривать сам с собой, кричать и т.д.

⠀

Бывают два вида ситуаций, которые могут вызвать нарастание взрывного поведения ребёнка. Первая ситуация — ребёнок может вами попросту манипулировать. Чем выше уровень его взрывного поведения, тем больше шанс, что вы сдадитесь. В этом случае очень важно не сдаться и не дать повод ребёнку подумать о том, что его нежелательное поведение поможет ему достигнуть своей цели.

⠀

🔸 Вторая ситуация — мы осознали, что предъявили к ребёнку слишком много требований. В этом случае попробуйте перенаправить внимание и фокус ребёнка на другое задание, возможно более простое и интересное для него.

⠀

☝ Ну и самое сложное, и то, чего опасаются многие родители, это стадия сильного возбуждения вашего ребёнка. Он громко кричит, дерётся, может нанести травму себе или окружающим, бросается предметами и т.д. В таких случаях важно сохранить здравый рассудок и оставаться спокойным.

⠀

Постарайтесь давать в такие моменты ребёнку конкретные, четкие инструкции, что ему нужно сделать. Например, “Ты должен сесть на стул”. В этот момент вы не всегда сможете вспомнить нужные инструкции и сосредоточиться, поэтому можно сказать громко и твёрдо “СТОП”, чтобы восстановить контроль. Давайте подробные инструкции ребёнку не более 1-2 раз, в противном случае вы рискуете потерять авторитет, если станете повторять их раз за разом, и безрезультатно.

⠀

🔸 Продолжайте давать словесные и материальные поощрения за любое положительное проявления поведения, и игнорируйте нежелательное. ❗Игнорируйте не ребёнка в такие моменты, а именно его нежелательное поведение.

⠀

Это далеко не все методы управления нежелательным поведением ребёнка. Но эти простые и базовые принципы могут очень помочь вам начать работать в этом направлении и найти подход к вашему ребёнку.

⠀

⚡ Друзья, вам интересно читать такие большие статьи? Стоит ли нам продолжать или ограничиться более короткими постами?