Развитие речи

Реагирует на звуки и голоса

Распознает выражения лица и тона голоса

Лепет (например, мама, да-да)

По очереди вокализирует с другими

Распознает названия нескольких объектов

Никаких конкретных этапов

Никаких конкретных этапов

Могут возникнуть трудности с общением с родителями и совместным вниманием

Может влиять на мышечный тонус лица, поскольку лепет помогает укрепить мышцы

Реагирует
на знакомые инструкции (например, иди сюда) и свое имя

Понимает жесты (например, взмахивания,когда говорим "пока)

Лепет (например, мама, да-да)

По очереди вокализирует с другими

Распознает названия нескольких объектов

Никаких конкретных этапов

Может понять одно ключевое слово в предложении (например, где твой нос?)

Могут возникнуть трудности с общением с родителями и совместным вниманием

Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания

Следует 2-х составным инструкциям (например, иди в свою комнату и возьми обувь)

Указывает(указательным жестом) на основные части тела, предметы одежды, игрушки и продукты питания по просьбе

Наименование действий (например, иди, беги)

К 2 годам словарный запас составляет 250-300 слов

К 3 годам употребляет 1000 слов

Минимум 2-3 слова в предложении (например, папа иди работать)

Все еще говорит с собой в длинных монологах

Понимает
и спрашивает вопросы "что" и "где"

Могут возникнуть трудности с общением со сверстниками и совместным вниманием

Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания

Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций

Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников

Может быть трудно понять незнакомым людям
Могут возникнуть трудности при 
выражении желания, потребности, мысли и идеи

Следует 3-х составной
инструкции (например, указать на кошку, собаку и обезьяну)

Понимает более длинные и сложные предложения

К 4 годам употребляет почти 1500 слов

Минимум 3-4 слова

Рассказывает, что делает

Сообщает вам функцию или предназначение объекта

Понимает вопросы КТО

Спрашивает, что, почему, когда и как вопросы

Могут возникнуть трудности в общении со сверстниками

Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания

Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в детском саду

Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников

Трудно быть понятым незнакомым людям

Могут возникнуть трудности с выражением желаний, потребностей, мыслей и идей

Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы

Трудности с поиском слов, приводящие к лишней речи

Следит за смыслом разговоров других

Продолжет расширяться словарный запас

Может в целом понимать цвет и форму слов (например, красный, квадрат)

Может сортировать объекты по простым категориям (например, животные, еда)

Предложение из минимум 4-5 слов

Понимает, как вопросы

Спрашивает значения слов

Могут возникнуть трудности с общением

Может быть трудно копировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания

Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в детском саду

Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников

Может быть трудно быть понятым незнакомым людям

Могут возникнуть трудности с выражением желаний, потребностей, мыслей и идей

Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы

Трудности с поиском слов, приводящие к лишней речи

Следит за смыслом разговоров других

Следует многошаговым инструкциям

Увеличение словарного запаса

Продолжет расширяться словарный запас

Использует более сложные предложения

Использует творческий язык в игре - любит притворяться и разыгрывать истории

Говорит несколько атрибутов
об объекте

Использует как и где вопросы

Могут возникнуть трудности с общением

Может иметь плохое внимание и концентрацию

Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в школе

Могут возникнуть трудности с пересказом событий

Могут возникнуть трудности при выполнении рутинных процедур

Трудно быть понятым незнакомым людям

Могут возникнуть трудности с выражением мыслей и идей в устной и письменной форме.

Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы

Трудности с поиском слов, что 
вызывает лишнюю речь