АВА терапия для детей с аутизмом в санкт петербурге Лечение аутизма
Есть две основные области речи:
Рецептивная речь (понимание): понимание речи.
Экспрессивная речь (сама речь,которую мы слышим): использование языка посредством речи, знаков или альтернативных форм общения для передачи желаний, потребностей, мыслей и идей.
Обратите внимание: Каждый этап подразумевает, что предшествующие ему этапы были успешно пройдены.
Возраст
Слуховое восприятие
Словарный запас
Предложения
Вопросы
Возможные последствия,если этап не был пройден
6-12
месяцев
-
Реагирует на звуки и голоса
-
Распознает выражения лица и тона голоса
-
Лепет (например, мама, да-да)
-
По очереди вокализирует с другими
-
Распознает названия нескольких объектов
-
Никаких конкретных этапов
-
Никаких конкретных этапов
-
Могут возникнуть трудности с общением с родителями и совместным вниманием
-
Может влиять на мышечный тонус лица, поскольку лепет помогает укрепить мышцы
1-2 года
-
Реагирует
на знакомые инструкции (например, иди сюда) и свое имя -
Понимает жесты (например, взмахивания,когда говорим "пока)
-
Лепет (например, мама, да-да)
-
По очереди вокализирует с другими
-
Распознает названия нескольких объектов
-
Никаких конкретных этапов
-
Может понять одно ключевое слово в предложении (например, где твой нос?)
-
Могут возникнуть трудности с общением с родителями и совместным вниманием
-
Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания
2-3
года
-
Следует 2-х составным инструкциям (например, иди в свою комнату и возьми обувь)
-
Указывает(указательным жестом) на основные части тела, предметы одежды, игрушки и продукты питания по просьбе
-
Наименование действий (например, иди, беги)
-
К 2 годам словарный запас составляет 250-300 слов
-
К 3 годам употребляет 1000 слов
-
Минимум 2-3 слова в предложении (например, папа иди работать)
-
Все еще говорит с собой в длинных монологах
-
Понимает
и спрашивает вопросы "что" и "где"
-
Могут возникнуть трудности с общением со сверстниками и совместным вниманием
-
Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания
-
Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций
-
Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников
-
Может быть трудно понять незнакомым людям
Могут возникнуть трудности при
выражении желания, потребности, мысли и идеи
3-4
года
-
Следует 3-х составной
инструкции (например, указать на кошку, собаку и обезьяну) -
Понимает более длинные и сложные предложения
-
К 4 годам употребляет почти 1500 слов
-
Минимум 3-4 слова
-
Рассказывает, что делает
-
Сообщает вам функцию или предназначение объекта
-
Понимает вопросы КТО
-
Спрашивает, что, почему, когда и как вопросы
-
Могут возникнуть трудности в общении со сверстниками
-
Может быть трудно имитировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания
-
Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в детском саду
-
Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников
-
Трудно быть понятым незнакомым людям
-
Могут возникнуть трудности с выражением желаний, потребностей, мыслей и идей
-
Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы
-
Трудности с поиском слов, приводящие к лишней речи
4-5
лет
-
Следит за смыслом разговоров других
-
Продолжет расширяться словарный запас
-
Может в целом понимать цвет и форму слов (например, красный, квадрат)
-
Может сортировать объекты по простым категориям (например, животные, еда)
-
Предложение из минимум 4-5 слов
-
Понимает, как вопросы
-
Спрашивает значения слов
-
Могут возникнуть трудности с общением
-
Может быть трудно копировать и учиться у других из-за плохого понимания и внимания
-
Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в детском саду
-
Могут быть трудности с пониманием со стороны сверстников
-
Может быть трудно быть понятым незнакомым людям
-
Могут возникнуть трудности с выражением желаний, потребностей, мыслей и идей
-
Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы
-
Трудности с поиском слов, приводящие к лишней речи
5-6 лет
-
Следит за смыслом разговоров других
-
Следует многошаговым инструкциям
-
Увеличение словарного запаса
-
Продолжет расширяться словарный запас
-
Использует более сложные предложения
-
Использует творческий язык в игре - любит притворяться и разыгрывать истории
-
Говорит несколько атрибутов
об объекте
-
Использует как и где вопросы
-
Могут возникнуть трудности с общением
-
Может иметь плохое внимание и концентрацию
-
Могут возникнуть трудности с выполнением инструкций дома, в школе
-
Могут возникнуть трудности с пересказом событий
-
Могут возникнуть трудности при выполнении рутинных процедур
-
Трудно быть понятым незнакомым людям
-
Могут возникнуть трудности с выражением мыслей и идей в устной и письменной форме.
-
Могут возникнуть трудности с соответствующим ответом на вопросы
-
Трудности с поиском слов, что
вызывает лишнюю речь
Перечень представленных таблиц, характеризирующих "типичное" для своего возраста развитие ребенка и возможные последствия непрохождения каждого этапа. Представленные таблицы - это справочная информация, которая не является диагнозом и не заменяет его.